本科目考试内容包括教育基础知识、学生发展与指导、班级管理、教学设计与实施、教学评价与反思等五个部分，主要考查考生识记、理解、运用、分析、综合等能力。
一、教育基础知识
1．掌握和理解有关教育学的基础知识。
2．掌握我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。
3．理解小学教育的基本特点，掌握小学教育研究的基本方法。
4．能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。

二、学生发展与指导
1.理解和掌握有关心理学、教育心理学的基础知识。
2.理解和掌握小学生身心发展的一般规律和特点。
3.理解和掌握小学生的认知特点和小学生学习的主要方法，能综合运用所学知识培养小学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
4.理解和掌握小学生思想品德发展的基本规律和特点。
5.掌握和运用小学生德育、美育和心理辅导的基本策略和方法。
6.能够根据小学生学习规律和个体差异，有针对性地指导学生学习。
7.能够遵循小学生身心发展规律，有针对性地开展德育、美育和心理辅导工作，促进小学生全面、协调发展。

三、班级管理
1．掌握和运用小学班级管理的一般原理和基本方法。
2．理解和掌握了解小学班主任的基本职责，小学班队活动的基本类型，能够整合各种教育资源，组织有效的班队活动，促进小学生健康成长。
3．掌握和运用组织小学班级活动、课外活动的的基本途径和方法。
4．能够针对班级实际和小学生特点，分析班级日常管理中的现象和问题。

四、教学设计与实施
1．理解和掌握小学教学设计的基本原则、依据和步骤，小学教案设计的基本内容、步骤和要求。
2．理解和掌握小学综合课程和综合实践活动的基本知识。
3．掌握和运用小学课堂教学组织的形式和主要方法。
4．能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计。
5．理解和掌握小学课堂教学情境创设的基本方法，能综合运用学习动机的理论激发小学生学习动机。

五、教学评价与反思
1．理解和掌握小学教学评价的基本内容、类型和主要方法。
2．理解和掌握小学教师教学反思的基本内容、类型和主要方法，以及教学反思对教师专业发展的作用。
3．能够针对小学课堂教学设计和实施进行恰当评价。
  一、考试形式
    考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分 200 分，考试时间 150 分钟。
二、试卷结构
    试卷包括选择题、简答题、论述题、材料分析题。其中，选择题60分，简答题40分，论述题40分，材料分析题60分。
1.王卫华主编.教育教学知识与能力.湖南师范大学出版社，2018.6